Reflexión final

A lo largo de las entradas publicadas en este blog se pueden ver los conocimientos que he ido adquiriendo con esta asignatura, también se encuentran las tareas que he ido realizando tanto individualmente como grupalmente para poner en práctica la teoría y una entrada que hace referencia al proyecto realizado.

Pues bien, todo esto tiene como fin facilitar la introducción de las Tic en mi futura labor como docente. Y es que en la actualidad nos encontramos en un momento de cambio, estamos pasando de una sociedad en la que el texto dominaba a la imagen, a una sociedad en la que la imagen se ha impuesto al texto; una sociedad en la que los libros tenían todo el saber, a una sociedad en la que podemos encontrar infinidad de información en Internet; una sociedad en la que el profesor era quien transmitía todo el conocimiento, a una sociedad en la que el alumnado aporta su conocimiento para a partir de ahí construir más. Como profesora debo aprender a compaginar todo esto para que los alumnos puedan aprovechar de un modo correcto las herramientas Tic y así dominar en la medida de lo posible los textos escritos, las imágenes, los vídeos y los audios. Con esto, bajo mi punto de vista, se conseguiría establecer una mayor interdisciplinariedad.

Centrándome un poco más en los aspectos trabajados en clase, hay tres puntos que me gustaría resaltar:

• El primero de ellos se trata de las licencias. Internet cuenta con muchos puntos positivos si se usa correctamente, sin embargo como no siempre es así es importante conocer los tipos de licencia existentes a la hora de colgar en la red cualquier trabajo, estudio, investigación…
• El segundo aspecto a resaltar sería el uso correcto de las imágenes. Antes las imágenes no formaban parte de la educación formal, pero poco a poco se han ido introduciendo y el profesorado debe ser capaz de emplearlas, ya que los niños han nacido rodeados de imágenes y es el lenguaje que mejor entienden. Con programas como Pickmonkey y Photoshop-express podemos modificar las imágenes, y con programas como Wevideo podemos realizar vídeos introduciendo además de vídeos, imágenes y sonido, de tal forma que tengan sentido en nuestra programación. No obstante hay que tener en cuenta que olvidamos la mayor parte de lo que vemos a lo largo del día (en torno a un 85%), por lo que es muy importante combinar otros sentidos como el oído, de manera que también podemos realizar grabaciones de audio y editarlas con programas como Audacity y darles el formato que necesitemos con conversores de audio.
• El último aspecto que más útil encuentro es el análisis del cine que realizamos al inicio de la asignatura. En un primer momento puede parecer algo superfluo y sin mayor interés que el que pueda despertar en nuestro alumnado tratar este tema. Pero si lo analizamos bien y realizamos una buena programación nos puede servir para desarrollar el sentido crítico. A través del cine y de la publicidad se nos transmiten muchos valores y mensajes que no siempre son positivos, la mayoría de las veces los tenemos tan interiorizados que no nos damos cuenta de ello y analizándolos detalladamente podremos hacer que nuestro alumnado poco a poco se convierta en un público crítico que sabe interpretar las imágenes y los vídeos a los que es expuesto constantemente.

En definitiva, esta asignatura me ha servido para ser más consciente de la importancia de las Tic, de que no pueden ser relegadas a un segundo plano y que para ello no basta con lo aprendido a lo largo de la carrera sino que como es un fenómeno que se encuentra en constante cambio y evolución, esto solo ha sido un comienzo para seguir investigando por mi cuenta. Dando por supuesto que no solamente podré emplear las Nuevas Tecnologías en el ámbito profesional sino también en el personal.

No puedo terminar sin resaltar que debido a la globalización en la que nos encontramos inmersos, por medio de la Web 2.0 podemos compartir experiencias con otros profesionales de diferentes partes del mundo de manera que nos enriquezcamos mutuamente, facilitándonos la labor entre todos de manera que le acerquemos a nuestro alumnado el mundo exterior y lejano a sus posibilidades.