A lo largo de esta semana
intercalamos trabajo en grupo sobre el proyecto con teoría sobre Web 2.0, Wikis, Blog, Webs, RSS y Portafolios electrónicos.
Aquí se puede ver la teoría vista en clase. Tras haber adquirido nuevos
conocimientos sobre estos temas, y recordado algunos ya olvidados, me gustaría
en vez de analizarlos más en profundidad, hacer una reflexión sobre su posible
uso en la escuela.
La clave está en tomar como expresión la corriente
de “las Nuevas tecnologías aplicadas a la educación” ahora este material
permite un aprendizaje más activo y significativo y repleto de contenidos,
modificando así el papel de alumnado y del profesorado y perdiendo la
concepción de éste como recipiente pasivo que hay llenar. Pero hay que tener
cuidado pues esto nos está llevando a una horrible situación, que es la gran
cantidad indigesta de información. La cual es elaborada desde distintos puntos
de vistas ideológicos y por lo tanto no neutrales, y el horrible fetichismo de que
para ser una información correcta y fiable basta con que su vehículo sean las
Tic. Así como una valoración
excesiva de los valores tecnológicos, en donde resalta la rapidez y la automatización
perdiendo en ciertos aspectos los valores humanísticos como el proceso de
reflexión y el espíritu crítico. Esto nos hace caer en métodos repetitivos,
perpetuando viejos discursos como es el caso de la visualización de películas
las cuales simplemente prolongan el enfoque unidireccional de la televisión en
las aulas. Por eso es necesario que el docente conozca diversas herramientas
informáticas de manera que las pueda emplear en sus clases adecuadamente y sin
caer en los errores mencionados.
No hay comentarios:
Publicar un comentario