Esta primera semana de clases la
dedicamos al cine: su historia, sus elementos más importantes, sus posibles
usos didácticos… en la página Sugerenciasdidácticas para trabajar con el lenguaje cinematográfico podemos encontrar actividades para ello.
A continuación se encuentra la información que
recogí a lo largo de la semana.
HISTORIA DEL CINE
Existe una teoría que defiende
que al mirar un objeto un rato sin parpadear y luego cambiar la mirada, nos
llevamos la imagen que estábamos viendo, gracias a esto percibimos la sensación
de movimiento. Esta teoría es denominada “Teoría de la persistencia retiniana”.
Gracias a esta capacidad que tenemos de retener imágenes existe el cine.
La historia del cine la podemos
encontrar en El cine antes del cine. Otro de los aspectos
relacionados con el cine en el que nos centramos fueron las relaciones y
diferencias entre pintura y fotografía. Antes de Muybridge (1830-1904), la
fotografía era empleada en la cultura y no en el ocio, ya que desde el
Renacimiento lo importante había sido el realismo. A partir de esta época, se
empezó a prestar más atención a las diferencias entre cuadros y fotografías.
Los cuadros estaban pensados, contenían una simbología más o menos visible,
contaban historias completas, estaban encuadrados en un contexto determinado… y
las fotografías mostraban un momento, no eran precisas, ni la historia
era completa, siempre faltaba algo porque no cabía todo. En definitiva se
empezó a usar la fotografía para aspectos en los que se buscaba la objetividad
y los cuadros se dejaron para narraciones de historias. Esto fue un paso para
la introducción del cine.
CONCEPTOS IMPORTANTES
Persistencia retiniana:
percibimos la sensación de movimiento. Al mirar un objeto un rato sin parpadear
y luego cambiar la mirada, nos llevamos la imagen que estábamos viendo, esto es
porque lo que vemos son como fotocopias. Debido a esta propiedad existe el
cine.
Diferencia entre cuadro y
fotografía
-
Cuadro: pensados, simbología, encuadrados,
cuentan una historia. Subjetivos.
-
Fotografía: un momento, no es preciso, no hay
historia completa, siempre falta algo porque no cabe todo. Objetivos.
Multimedia: Mezcla de oído
y vista. (Usar los recursos de los diferentes sentidos en conjunto)
-
Lo que más olvida el hombre es lo que ve 85%
-
De lo que oímos olvidamos un 35%
-
Si mezclamos vista y oído recordamos un 75%
Story board: Es un guión
en imágenes (Alex de la Iglesiaà Matrix) imágenes/audio/cámara/etc.
TIEMPO
En el cine existen diferentes
formas de medir el tiempo: real, fílmico, distensión, condensación… En la
página El tiempo cinematográfico encontramos información acerca de
los diferentes tiempos.
FLASHBACK: Los chicos del coro http://www.youtube.com/watch?v=FNxSEa7jxXU
(4:30)
COLOR
El color tiene una gran
importancia, nos puede trasladar a una época determinada, transmitir diferentes
estados de ánimo, relacionar cierto color con un personaje determinado… En la
página de El color y la luz en el cine podemos obtener mucha información acerca de este tema para profundizar en
su importancia.
Pocahontas: http://www.youtube.com/watch?v=WU6WFNkEK44
LENGUAJE CINEMATOGRÁFICO
Respecto al lenguaje empleado
podemos encontrar información en Principios
básicos del LENGUAJE CINEMATOGRÁFICO. Pero a continuación hay un breve
resumen.
MOVIMIENTOS DE CÁMARA
- Panorámica: La cámara está fija, solo gira sobre su propio eje
- Panorámica horizontal
- Panorámica vertical
- Barrido
- Panorámica oblicua
- Panorámica circular
- Travelling: La cámara está en movimiento, acompaña al personaje.
- Travelling circular
- Travelling divergente
- Grúa: La cámara tiene capacidad de elevarse.
PLANOS O ENCUADRES
- Gran plano general: Vemos un paisaje o a los personajes a lo lejos.
- Plano general o plano entero/de conjunto: Los personajes se ven enteros.
- Plano americano: Vemos al personaje de las rodillas para arriba.
- Plano medio: Vemos al personaje de la cintura para arriba.
- Primer plano: Vemos al personaje del pecho para arriba.
- Primerísimo primer plano: Vemos la cabeza del personaje.
- Plano de detalle: Se utiliza para resaltar algún detalle importante
ÁNGULOS
- Horizontal: Nivel suelo. Los elementos que aparecen están en condición de igualdad.
- Picado: Ver todo desde arriba, el espectador es más poderoso.
- Contrapicado: Ves todo desde abajo, el espectador se siente intimidado o pequeño.
- Aberrante o nadir: son imágenes irreales, por ejemplo que el suelo es de cristal y se grabe desde abajo o que veamos a través de los ojos de un muñeco.
A lo largo de esta semana también se nos pidieron tres tareas que tuvimos que entregar posteriormente:
En estos enlaces se encuentran la ficha de la asignatura y el blog de aula.
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